مباني نظري و پيشينه پژوهش حالات روانشناختي مثبت

براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري و پيشينه پژوهش حالات روانشناختي مثبت

ديد كلي :
مباني نظري و پيشينه پژوهش حالات روانشناختي مثبت در 5 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات كامل :


مباني نظري و پيشينه پژوهش حالات روانشناختي مثبت در 5 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

ويژگي هاي محصول :

- 5 صفحه ورد ( 4 صفحه متن و 1 صفحه منابع)

- اندازه فونت 14 از خانواده b lotus با فاصله 1

- شامل مباني نظري متغير حالات روانشناختي مثبت

- شامل پيشينه پژوهش متغير حالات روانشناختي مثبت

- منابع جديد

- منبع نويسي استاندارد به شيوه APA به همراه پاورقي دقيق و مناسب

بخشي از مباني نظري

حالات روانشناختي مثبت عبارتند از : قدرت منابع انساني مثبت و ظرفيت هاي رواني كه مي توانند براي توسعه و پيشرفت عملكرد اندازه گيري شوند (گوكن  ، 2015) . به اعتقاد فردريكسون  (2001) حالات مثبت روانشناختي قلمرو ديد، شناخت و رفتار را وسعت مي بخشند و فرد را به منابعي مجهز مي كنند كه دستيابي به هدف را افزايش مي دهند يا در آينده براي مقابله با تهديدهاي احتمالي استفاده مي شوند. اين حالات شامل توكل به خدا، خوش بيني، احساس كارآمدي، وظيفه شناسي، احساس كنترل، هدفمندي، اميدواري، معنادار بودن زندگي، رضايت از زندگي، خلق مثبت و شادمان، اجتماعي بودن، عزت نفس و احساس ارزشمندي، احساس آرامش، قدرداني و بخشش است (رجايي، خوي نژاد، جوانمرد و عبدالله پور 1394).

بخشي از پيشينه تحقيق

ابراهيمي و اتفاقي (1395) در پژوهشي با عنوان پيش بيني حالات روانشناختي مثبت بر اساس هوش معنوي، سبك هاي دلبستگي و سبك هاي هويت دريافتند كه حالات روانشناختي مثبت براساس هوش معنوي، سبك هاي دلبستگي وسبك هويت قابل پيش بيني است و به نظر مي رسد اين رابطه مي تواند در برنامه هاي پيشگيري و ارتقاي سلامت روان مورد توجه قرار گيرد.

داسپيت، ميمز و زاواتارو   (2015) در پژوهشي با عنوان نقش حالات روانشناختي مثبت در آموزش آنلاين دريافتند كه رابطه مثبت، قابل توجه و معني داري بين افزايش حالات روانشناختي مثبت و تاثير آن بر ثمره آموزش آنلاين وجود دارد .